저녁 수업이 밀리는 구조
퇴근 후 시간을 잡으면 야근, 회식, 피로 세 가지에 영향을 받습니다. 한두 번 미루면 다시 잡기 어려워지고 그대로 중단됩니다. 의지 문제가 아니라 시간대 선택 문제입니다.
영향을 덜 받는 시간대
점심 직후와 출근 전은 업무 일정이 끼어들기 어려운 구간입니다. 이 시간대에 고정하면 야근 여부와 무관하게 유지됩니다.
이동 시간 활용
통근 시간이 편도 30분 이상이면 그 시간에 전화 수업을 넣는 방법이 있습니다. 별도 시간을 내지 않아도 되므로 부담이 가장 적습니다.
업무를 재료로 쓰기
따로 준비할 시간이 없다면 실제로 처리해야 하는 메일이나 회의 안건을 그대로 가져오는 방식이 있습니다. 준비 시간이 들지 않고 배운 것을 바로 씁니다.
빠진 날을 채우려 하지 않기
못 한 날을 보충하려 하면 부담이 쌓입니다. 넘기고 다음 날 이어가는 편이 오래갑니다.
횟수를 먼저 정하기
얼마나 오래 할지보다 얼마나 자주 할지를 먼저 정하는 편이 유지에 유리합니다. 회당 10분이라도 매일이면 일주일에 50분이고, 무엇보다 습관이 됩니다.
상담에서 함께 정합니다
같은 목표라도 현재 단계와 낼 수 있는 시간에 따라 맞는 구성이 달라집니다. 레벨테스트 결과와 목적을 함께 보고 과정과 강사를 정합니다.
영어회화 과정 보기
한 회차는 이렇게 진행됩니다
정해진 교재를 순서대로 나가는 방식이 아닙니다. 학습자가 말해야 하는 상황을 재료로 삼고, 매 회차 같은 흐름으로 진행합니다.
- 도입
- 지난 수업에서 다룬 표현을 짧게 확인합니다. 여기서 막히면 그날 재료를 조정합니다.
- 본론
- 준비한 상황이나 가져오신 자료로 대화를 진행합니다. 강사가 오래 말하지 않고 학습자 발화 시간을 최대로 잡습니다.
- 교정
- 말하는 도중에 매번 끊지 않습니다. 한 덩어리를 마친 뒤 모아서 짚습니다.
- 정리
- 그날 나온 표현 중 쓸 만한 것을 골라 남깁니다. 다음 수업 도입에서 다시 나옵니다.
시작하기 전에
먼저 해 보고 정하시면 됩니다. 체험 수업은 비용 없이 진행합니다. 강사와 진행 방식이 맞는지 확인한 뒤 등록 여부를 정하시면 됩니다.
- 레벨테스트10문항, 2~3분이면 끝납니다. 현재 단계와 학습 유형이 나옵니다.
- 상담결과를 함께 보며 목적과 낼 수 있는 시간을 확인합니다. 전화 10분과 화상 20·30분 중 어느 쪽이 맞는지도 이때 정합니다.
- 체험 수업배정 예정 강사와 실제 수업을 한 번 해 봅니다. 설명 방식과 말하는 속도가 맞는지는 해 보기 전에는 알기 어렵습니다.
- 과정·강사 확정체험 후 맞지 않으면 다른 강사로 바꿔 다시 진행합니다.
- 시작고정 시간을 잡고 시작합니다. 진행 중에도 목적이 바뀌면 재료와 비중을 조정합니다.