발화량의 차이
그룹 수업에서는 수업 시간을 인원수로 나눈 만큼이 자기 발화 시간입니다. 1:1 은 나눌 일이 없습니다. 같은 30분이라도 실제로 말한 시간은 크게 다릅니다.
이동 시간이 만드는 유지율
왕복 이동 시간이 붙으면 실제 소요 시간이 수업 시간의 몇 배가 됩니다. 이 부담 때문에 중단하는 경우가 흔합니다. 화상과 전화는 이 시간이 없어 빈도를 높이기 쉽습니다.
빈도 조절의 자유도
오프라인은 정해진 시간표를 따라야 하는 경우가 많습니다. 화상과 전화는 주 2회에서 5회까지, 10분에서 30분까지 조합을 바꿀 수 있어 일정에 맞추기 쉽습니다.
오프라인이 나은 경우
스스로 관리가 어려워 물리적으로 가야 하는 강제성이 필요한 경우, 또는 같이 배우는 사람들과의 관계가 동기가 되는 경우에는 오프라인이 맞을 수 있습니다.
환경이 만드는 제약
화상은 조용한 공간과 안정적인 인터넷이 필요합니다. 이 조건을 만들기 어려우면 전화가 대안이 됩니다.
섞어 쓰는 방법
오프라인 학원을 다니면서 발화량을 보충하려고 화상이나 전화를 병행하는 경우도 있습니다. 목적이 다르면 병행이 낭비가 아닙니다.
상담에서 함께 정합니다
같은 목표라도 현재 단계와 낼 수 있는 시간에 따라 맞는 구성이 달라집니다. 레벨테스트 결과와 목적을 함께 보고 과정과 강사를 정합니다.
영어회화 과정 보기
한 회차는 이렇게 진행됩니다
정해진 교재를 순서대로 나가는 방식이 아닙니다. 학습자가 말해야 하는 상황을 재료로 삼고, 매 회차 같은 흐름으로 진행합니다.
- 도입
- 지난 수업에서 다룬 표현을 짧게 확인합니다. 여기서 막히면 그날 재료를 조정합니다.
- 본론
- 준비한 상황이나 가져오신 자료로 대화를 진행합니다. 강사가 오래 말하지 않고 학습자 발화 시간을 최대로 잡습니다.
- 교정
- 말하는 도중에 매번 끊지 않습니다. 한 덩어리를 마친 뒤 모아서 짚습니다.
- 정리
- 그날 나온 표현 중 쓸 만한 것을 골라 남깁니다. 다음 수업 도입에서 다시 나옵니다.
시작하기 전에
먼저 해 보고 정하시면 됩니다. 체험 수업은 비용 없이 진행합니다. 강사와 진행 방식이 맞는지 확인한 뒤 등록 여부를 정하시면 됩니다.
- 레벨테스트10문항, 2~3분이면 끝납니다. 현재 단계와 학습 유형이 나옵니다.
- 상담결과를 함께 보며 목적과 낼 수 있는 시간을 확인합니다. 전화 10분과 화상 20·30분 중 어느 쪽이 맞는지도 이때 정합니다.
- 체험 수업배정 예정 강사와 실제 수업을 한 번 해 봅니다. 설명 방식과 말하는 속도가 맞는지는 해 보기 전에는 알기 어렵습니다.
- 과정·강사 확정체험 후 맞지 않으면 다른 강사로 바꿔 다시 진행합니다.
- 시작고정 시간을 잡고 시작합니다. 진행 중에도 목적이 바뀌면 재료와 비중을 조정합니다.