수업만으로는 부족한 이유
주 2회 30분이면 한 주에 한 시간입니다. 그 시간에 배운 것을 남기려면 사이에 다시 만나야 합니다. 수업에서 이해한 것과 쓸 수 있게 된 것은 다르고, 그 사이를 메우는 것이 복습입니다.
수업 직후 3분
가장 효과가 큰 시점은 수업이 끝난 직후입니다. 기억이 남아 있을 때 새로 배운 표현 세 개만 적어두십시오. 나중에 정리하려 하면 이미 흐려져 있습니다.
다음 수업 전날 다시
적어둔 것을 다음 수업 전날 한 번 훑습니다. 이때는 보기만 하지 말고 뜻을 가리고 떠올려보십시오. 꺼내는 연습이 넣는 연습보다 남습니다.
수업에서 다시 써보기
복습한 표현을 다음 수업에서 일부러 써보는 것이 마지막 단계입니다. 실제로 꺼내 쓰면 그때부터 자기 표현이 됩니다. 강사에게 미리 알려두면 쓸 상황을 만들어줍니다.
많이 적지 않기
수업 내용을 전부 정리하려 하면 부담이 커져 아예 안 하게 됩니다. 세 개면 충분합니다. 한 달이면 스물네 개고, 그 정도가 실제로 남는 양입니다.
녹음이 있으면
수업을 녹음할 수 있으면 막혔던 구간만 다시 들어보십시오. 전체를 다시 듣는 것은 시간이 많이 들고 지칩니다. 자기가 말한 부분만 들어도 고칠 지점이 보입니다.
수업과 함께 쓰면 더 남습니다
혼자 하는 학습은 교정을 받을 수 없어 틀린 채로 굳는 경우가 있습니다. 위 방법으로 준비한 것을 수업에서 실제로 써 보고 다듬으면 자기 표현으로 정착합니다.
영어회화 과정 보기
한 회차는 이렇게 진행됩니다
정해진 교재를 순서대로 나가는 방식이 아닙니다. 학습자가 말해야 하는 상황을 재료로 삼고, 매 회차 같은 흐름으로 진행합니다.
- 도입
- 지난 수업에서 다룬 표현을 짧게 확인합니다. 여기서 막히면 그날 재료를 조정합니다.
- 본론
- 준비한 상황이나 가져오신 자료로 대화를 진행합니다. 강사가 오래 말하지 않고 학습자 발화 시간을 최대로 잡습니다.
- 교정
- 말하는 도중에 매번 끊지 않습니다. 한 덩어리를 마친 뒤 모아서 짚습니다.
- 정리
- 그날 나온 표현 중 쓸 만한 것을 골라 남깁니다. 다음 수업 도입에서 다시 나옵니다.
시작하기 전에
먼저 해 보고 정하시면 됩니다. 체험 수업은 비용 없이 진행합니다. 강사와 진행 방식이 맞는지 확인한 뒤 등록 여부를 정하시면 됩니다.
- 레벨테스트10문항, 2~3분이면 끝납니다. 현재 단계와 학습 유형이 나옵니다.
- 상담결과를 함께 보며 목적과 낼 수 있는 시간을 확인합니다. 전화 10분과 화상 20·30분 중 어느 쪽이 맞는지도 이때 정합니다.
- 체험 수업배정 예정 강사와 실제 수업을 한 번 해 봅니다. 설명 방식과 말하는 속도가 맞는지는 해 보기 전에는 알기 어렵습니다.
- 과정·강사 확정체험 후 맞지 않으면 다른 강사로 바꿔 다시 진행합니다.
- 시작고정 시간을 잡고 시작합니다. 진행 중에도 목적이 바뀌면 재료와 비중을 조정합니다.