공부법

유창하게 하고 싶다는 목표가 잘 안 되는 이유

목표가 막연하면 무엇을 해야 할지도 정해지지 않습니다. 구체화하는 방법을 정리했습니다.

유창함은 목표가 되기 어렵습니다

유창하게 말하고 싶다는 것은 방향이지 목표가 아닙니다. 도달했는지 판단할 기준이 없어 언제까지 해도 부족하게 느껴집니다. 그래서 오래 하고도 늘지 않는다는 인상이 남습니다.

상황으로 바꿔보기

누구와 어떤 상황에서 무엇을 말하고 싶은지로 바꾸면 목표가 됩니다. 해외 거래처와 화상회의에서 의견을 말하는 것, 여행에서 문제가 생겼을 때 설명하는 것처럼요. 이렇게 잡으면 준비할 내용도 정해집니다.

기한을 붙이기

기한이 없으면 우선순위에서 계속 밀립니다. 시험처럼 날짜가 정해진 것이 아니어도, 스스로 시점을 정해두면 배분이 달라집니다. 반년 뒤 출장, 연말 발표처럼 실제 일정에 붙이는 편이 좋습니다.

너무 크게 잡지 않기

한 번에 모든 영역을 올리려 하면 어디에도 시간이 충분히 가지 않습니다. 한 분기에 하나씩 정하는 편이 낫습니다. 이번에는 발화 속도, 다음에는 어휘 폭 하는 식입니다.

도달했는지 확인할 방법

목표를 세울 때 어떻게 확인할지도 함께 정하십시오. 녹음해서 비교하거나, 특정 상황을 실제로 해보거나, 시험 점수로 확인하는 방식입니다. 확인 방법이 없으면 목표도 흐려집니다.

달성하면 다시 세우기

목표를 이루고 나서 다음을 정하지 않으면 그 지점에서 멈춥니다. 도달 시점에 다음 목표를 세워두면 흐름이 끊기지 않습니다.

같은 주제의 다른 글

수업과 함께 쓰면 더 남습니다

혼자 하는 학습은 교정을 받을 수 없어 틀린 채로 굳는 경우가 있습니다. 위 방법으로 준비한 것을 수업에서 실제로 써 보고 다듬으면 자기 표현으로 정착합니다.

영어회화 과정 보기

한 회차는 이렇게 진행됩니다

정해진 교재를 순서대로 나가는 방식이 아닙니다. 학습자가 말해야 하는 상황을 재료로 삼고, 매 회차 같은 흐름으로 진행합니다.

도입
지난 수업에서 다룬 표현을 짧게 확인합니다. 여기서 막히면 그날 재료를 조정합니다.
본론
준비한 상황이나 가져오신 자료로 대화를 진행합니다. 강사가 오래 말하지 않고 학습자 발화 시간을 최대로 잡습니다.
교정
말하는 도중에 매번 끊지 않습니다. 한 덩어리를 마친 뒤 모아서 짚습니다.
정리
그날 나온 표현 중 쓸 만한 것을 골라 남깁니다. 다음 수업 도입에서 다시 나옵니다.

시작하기 전에

먼저 해 보고 정하시면 됩니다. 체험 수업은 비용 없이 진행합니다. 강사와 진행 방식이 맞는지 확인한 뒤 등록 여부를 정하시면 됩니다.

  1. 레벨테스트10문항, 2~3분이면 끝납니다. 현재 단계와 학습 유형이 나옵니다.
  2. 상담결과를 함께 보며 목적과 낼 수 있는 시간을 확인합니다. 전화 10분과 화상 20·30분 중 어느 쪽이 맞는지도 이때 정합니다.
  3. 체험 수업배정 예정 강사와 실제 수업을 한 번 해 봅니다. 설명 방식과 말하는 속도가 맞는지는 해 보기 전에는 알기 어렵습니다.
  4. 과정·강사 확정체험 후 맞지 않으면 다른 강사로 바꿔 다시 진행합니다.
  5. 시작고정 시간을 잡고 시작합니다. 진행 중에도 목적이 바뀌면 재료와 비중을 조정합니다.

체험 수업 · 상담 신청

연락처를 남겨 주시면 가능한 시간대를 확인해 연락드립니다. 체험 수업은 비용 없이 진행합니다. 강사와 진행 방식이 맞는지 확인한 뒤 등록 여부를 정하시면 됩니다.

입력하신 정보는 상담 목적으로만 사용합니다.