필사로 얻을 수 있는 것
문장을 눈으로 읽을 때는 지나치던 어순, 관사, 전치사가 손으로 쓰면 눈에 들어옵니다. 문법을 규칙으로 외우는 것보다 문장 안에서 반복해 마주치는 쪽이 오래 남는 경우가 있습니다.
필사로 얻을 수 없는 것
쓰는 것과 말하는 것은 다른 회로입니다. 필사를 아무리 해도 말하기는 따로 연습해야 합니다. 필사만으로 회화가 될 것이라 기대하면 시간을 쓰고도 체감이 없습니다.
소리 내며 쓰기
쓰면서 동시에 소리를 내면 말하기 쪽과 조금이나마 연결됩니다. 손과 입과 귀를 함께 쓰는 셈이라 정착률도 올라갑니다.
어떤 문장을 고를 것인가
문학 작품처럼 화려한 문장보다 실제로 쓸 법한 문장이 낫습니다. 업무 메일, 뉴스 기사, 수업에서 배운 표현이 들어간 문장이 적합합니다.
분량보다 반복
많이 쓰기보다 같은 문장을 여러 번 쓰는 편이 남습니다. 한 번에 열 문장을 쓰는 것보다 세 문장을 사흘에 걸쳐 반복하는 쪽을 권합니다.
수업과 함께 쓰면 더 남습니다
혼자 하는 학습은 교정을 받을 수 없어 틀린 채로 굳는 경우가 있습니다. 위 방법으로 준비한 것을 수업에서 실제로 써 보고 다듬으면 자기 표현으로 정착합니다.
영어회화 과정 보기
한 회차는 이렇게 진행됩니다
정해진 교재를 순서대로 나가는 방식이 아닙니다. 학습자가 말해야 하는 상황을 재료로 삼고, 매 회차 같은 흐름으로 진행합니다.
- 도입
- 지난 수업에서 다룬 표현을 짧게 확인합니다. 여기서 막히면 그날 재료를 조정합니다.
- 본론
- 준비한 상황이나 가져오신 자료로 대화를 진행합니다. 강사가 오래 말하지 않고 학습자 발화 시간을 최대로 잡습니다.
- 교정
- 말하는 도중에 매번 끊지 않습니다. 한 덩어리를 마친 뒤 모아서 짚습니다.
- 정리
- 그날 나온 표현 중 쓸 만한 것을 골라 남깁니다. 다음 수업 도입에서 다시 나옵니다.
시작하기 전에
먼저 해 보고 정하시면 됩니다. 체험 수업은 비용 없이 진행합니다. 강사와 진행 방식이 맞는지 확인한 뒤 등록 여부를 정하시면 됩니다.
- 레벨테스트10문항, 2~3분이면 끝납니다. 현재 단계와 학습 유형이 나옵니다.
- 상담결과를 함께 보며 목적과 낼 수 있는 시간을 확인합니다. 전화 10분과 화상 20·30분 중 어느 쪽이 맞는지도 이때 정합니다.
- 체험 수업배정 예정 강사와 실제 수업을 한 번 해 봅니다. 설명 방식과 말하는 속도가 맞는지는 해 보기 전에는 알기 어렵습니다.
- 과정·강사 확정체험 후 맞지 않으면 다른 강사로 바꿔 다시 진행합니다.
- 시작고정 시간을 잡고 시작합니다. 진행 중에도 목적이 바뀌면 재료와 비중을 조정합니다.